Descrizione del progetto

La classe I A ha mosso i sui primi passi sulle conoscenze delle grandezze e delle caratteristiche fisiche della materia, come il peso specifico, attraverso un percorso didattico incentrato su una serie di attività laboratoriali.

Il percorso didattico si è articolato attraverso i seguenti laboratori:

·         Sappiamo misurare?

·         Quanti alunni contiene 1 m³? Costruzione di dell’Unità di misura del volume il metro cubo.

·         Cubi uguali o diversi?

·         La pepita del prof. Pellicori è d’oro?

·         Story telling: Archimede e la corona d’oro del Re Gerone di Siracusa

·         Tricolore in provetta

I laboratori hanno visto i nostri alunni direttamente coinvolti nelle attività programmate per la loro esecuzione rendendo “visibili” delle conoscenze e dei concetti complessi spesso dati per scontati.

Inoltre, le metodologie attuate hanno reso possibile un approccio ludico esperienziale ma con giusto rigore del metodo scientifico al fine di attivare un processo logico e sistematico di indagine per minimizzare i pregiudizi e garantire che le conclusioni siano basate su dati oggettivi e verificabili.

Inclusione, Collaborazione, Condivisione, Creatività.

Capacità di eseguire istruzioni e seguire un procedimento.

Capacità di osservazione, di raccogliere e condividere i dati, di effettuare calcoli, di trarre conclusioni.