Descrizione del progetto

Formazione e progettazione (10-14 novembre 2025)

La prima giornata di formazione del progetto Erasmus+ KA210 Myths & Legends è stata guidata dalla coordinatrice del progetto Magdalena Świetlik, docente della scuola polacca di Zalesie Gorne. Sono state illustrate le priorità dell’Erasmus e dell’istruzione scolastica in ottica europea, la gestione del progetto e delle scadenze, vari aspetti legati alla gestione trasparente del budget e al raggiungimento coerente degli obiettivi. Sono stati inoltre presentati i criteri per la selezione e la preparazione degli studenti alla mobilità e sono state chiarite le differenze operative e strutturali tra i progetti Erasmus KA1 e KA2. Hanno dato il loro contributo le docenti Wojdyna e Gorecka, esperte Erasmus con numerose mobilità studenti già effettuate.

La seconda giornata è stata dedicata ai temi della disseminazione e all’utilizzo della piattaforma eTwinning come strumento di collaborazione, a cura dei docenti Tsiaousi-Liliou, Tzimourtas e Kontsioglou della scuola greca di Siatista. Sono stati approfonditi i principi di cooperazione con la comunità locale e analizzate le strategie di promozione e disseminazione. La formazione si è conclusa con un focus sulle metodologie dell’insegnamento della mitologia e sulla ricchezza dei collegamenti interdisciplinari, anche nella prospettiva di un’attualizzazione delle tradizioni culturali più antiche.

Il terzo giorno si è approfondita la conoscenza del territorio. Durante un’escursione pomeridiana ad Acireale, Aci Trezza e Aci Castello i colleghi greci e polacchi hanno potuto esplorare i luoghi dei miti di Aci e Galatea e di Polifemo, conoscere la storia geologica dell’area etnea, visitare le bellezze del patrimonio barocco acese. Il team ha valutato la possibilità di far conoscere agli studenti questi luoghi, in modo da sfruttare la grande opportunità di contestualizzare i miti locali nell’ambiente naturale in cui sono nati.

La quarta giornata è stata dedicata ai temi dell’inclusione e della valutazione del progetto, a cura delle referenti Erasmus della Guglielmino-Rossi. La prof.ssa Di Mauro ha presentato le principali metodologie per l’inclusione degli studenti con bisogni educativi speciali e/o degli alunni stranieri, illustrando strategie operative e strumenti didattici utili anche per la realizzazione dei futuri lesson scenarios. La prof.ssa Meli si è invece occupata dell’aspetto valutativo, presentando il calendario del monitoraggio e le modalità previste per la valutazione in itinere e finale. Con il contributo di tutti si sono approfondite le strategie dei Participatory methods, da utilizzare sia all’interno del team di lavoro docenti, come anche nei gruppi di lavoro studenti. La giornata si è conclusa con una visita culturale di Taormina, dove i colleghi hanno potuto ammirare il celebre teatro greco, offrendo un suggestivo collegamento tra mito, arte e paesaggio mediterraneo, in perfetta sintonia con il tema del progetto.

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